EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

Para observar el aprendizaje que un alumno tiene, va mas alla de medir las repuestas correctas de unos contenidos, se tiene que tomar en cuenta varios factores como que va a aprender el alumno, de que que manera se apropia de los conocimientos, cual es la manera mas optima para hacerlo.
El revisar las respuestas de unas preguntas nos lleva solo a determinar solo saberes conceptuales pero el ver asi al aprendizaje es muy limitado y poco útil para los alumnos, recordemos que la escuela debe generar situaciones que les permitan a los alumnos a interpretar su realidad, entoces para ampliar el sentido del aprendizaje lo mas optimo es un modelo basado en competencias donde el aprendizaje le sea útil y significativo.
Otro factor importante es revisar de que manera el alumno aprende y no solo como le hace para poder contestar unas preguntas, mas bien como este interpreta su realidad a partir de la relación de esquemas interiores con esquemas nuevos y para ello se necesita un enfoque constructivista.
Pero solamente a través de una planeación estructurada se puede generar los aprendizajes deseados, dicha planeación tiene que involucrar las competencias a desarrollar, los saberes que servirán de pretexto y la problemática que sirve como punto de partida. Es aquí donde el aprendizaje situado cobra gran importancia, porque la problemática debe ser de interés para el alumno si no de lo contrario no se generrara conocimiento alguno.
Tomando en cuenta los factores anteriores le damos al aprendizaje otra dimensión y una gran utilidad, cabe mencionar que la función del docente es poder encuadrar estos factores para que se genere el aprendizaje significativo y a la vez desarrolle competencias.

LOS PROCESOS DE MI APRENDIZAJE

Al leer las diferentes teorías del aprendizaje existen unas donde la actividad se centran en el maestro y el alumno es un ser pasivo en los procesos de aprendizaje, como el conductismo y no tienen fines en común para el desarrollo de competencias, en cambio las teorías que centran al alumno en los procesos de aprendizaje como la constructivista, el aprendizaje por descubrimiento, o el aprendizaje social son mas congruentes utilizarlas para el desarrollo de competencias.
Es muy importante encuadrar las competencias que desarrollaremos en los alumnos con los resultados de aprendizaje y las actividades planeadas para dichos fines, recordemos que ahora los saberes no van a servir para desarrollar competencias entonces cuando diseñemos las actividades tenemos que tomar en cuenta esto.
Por eso es muy importante utilizar paradigmas educativos donde sea el alumno un ser activo en todo su proceso de aprendizaje y donde el maestro sea el mediador del proceso. Cabe mencionar que no es escoger un solo paradigma y a partir de ello diseñar la estrategia sino mas bien utilizar elementos o herramientas que nos den cada uno que nos permitan lograr nuestra finalidad, desarrollar competencias en nuestros alumnos.