EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

Para observar el aprendizaje que un alumno tiene, va mas alla de medir las repuestas correctas de unos contenidos, se tiene que tomar en cuenta varios factores como que va a aprender el alumno, de que que manera se apropia de los conocimientos, cual es la manera mas optima para hacerlo.
El revisar las respuestas de unas preguntas nos lleva solo a determinar solo saberes conceptuales pero el ver asi al aprendizaje es muy limitado y poco útil para los alumnos, recordemos que la escuela debe generar situaciones que les permitan a los alumnos a interpretar su realidad, entoces para ampliar el sentido del aprendizaje lo mas optimo es un modelo basado en competencias donde el aprendizaje le sea útil y significativo.
Otro factor importante es revisar de que manera el alumno aprende y no solo como le hace para poder contestar unas preguntas, mas bien como este interpreta su realidad a partir de la relación de esquemas interiores con esquemas nuevos y para ello se necesita un enfoque constructivista.
Pero solamente a través de una planeación estructurada se puede generar los aprendizajes deseados, dicha planeación tiene que involucrar las competencias a desarrollar, los saberes que servirán de pretexto y la problemática que sirve como punto de partida. Es aquí donde el aprendizaje situado cobra gran importancia, porque la problemática debe ser de interés para el alumno si no de lo contrario no se generrara conocimiento alguno.
Tomando en cuenta los factores anteriores le damos al aprendizaje otra dimensión y una gran utilidad, cabe mencionar que la función del docente es poder encuadrar estos factores para que se genere el aprendizaje significativo y a la vez desarrolle competencias.